Литература, вопрос опубликован 03.03.2019 22:20 милана761

Сочинение в каждой строчке доброта по произведению в. шукшина не меньше 350 слов

Ответы
Ответ добавил: Гость

герои: руслан, людмила, черномор, финн, наина, фарлаф.

момент: битва руслана и чародея. чародей, сделавшись невидимым, бьет руслана по шлему. но руслану удается схватить чародея за бороду. она два дня летали в небе, но всеже чародей сдается и показывает, где находится людмила. но спустившись на землю, руслан не видит людмилу и начинает размахавать мечом и случайно сбивает шапку-невидимку с головы людмилы.  

Ответ добавил: Гость

надо ответить на вопросы когда ты пишешь отзыв:

о чём этот рассказ и какова его основная мысль?

где и когда происходят действие?

какой герой особенно понравился?

что в книге произвело наиболее сильное впечетление?

 

Ответ добавил: Гость

в сказке сергея воронина "голая лягушка" главным героем является  лягушка, у которой  был красивый наряд - чешуя из перламутра. и она гордилась своей красотой, а рыбы завидовали лягушке. и вот однажды лягушка решает показать себя и на берегу. но там ее чуть не съели цапли. пришлось путешественнице броситься обратно к воде. но пока она добежала, все чашуйки с ее кожи осыпались и их смыло волной. рыбы рассердились на лягушку за то, что она растеряла свой наряд, а щука вообще решила ее проглотить.

эта сказка учит тому, что в жизни нужно довольствоваться своим местом и быть равнодушным к похвале, не гордиться. мне понравилась эта необычная , автор замечательно придумал, что из чашуек лягушки  в море выросли прекрасные раковины.

Ответ добавил: Гость

рассказ о герое (по рассказу в. распутина «уроки французского» )  

чем человек умнее и добрее,  

тем больше он замечает добра в людях.  

л. толстой  

прочитав рассказ валентина распутина, я поняла, что ничего подобного еще не читала. какое интересное и парадоксальное произведение! до этого попадались нравоучительные рассказы, где все ясно и понятно: кто хороший, кто плохой. а здесь все перемешано. добрый, умный, талантливый парень, а играет на деньги. но это ему необходимо, чтобы выжить в голодные послевоенные годы (« я только рубль выиграю.. покупаю ») .  

учитель, педагог, воспитатель играет со своими учениками на деньги. что это: преступление или акт доброты и милосердия? однозначно не ответишь. жизнь намного сложнее ставит , чем человек может решить. и нет только белого и черного, хорошего и плохого. мир многоцветен, в нем масса оттенков.  

лидия михайловна необыкновенно добрый и отзывчивый человек. она перепробовала все «честные» способы своему талантливому ученику: и кормить хотела как бы невзначай, мол к обеду поспел, и посылку посылала, да не хочет «наш герой» получать . он считает это унизительным для себя, а вот зарабатывать не отказывается. и тогда учитель сознательно идет на «преступление» с точки зрения педагогики, играет с ним на деньги.  

лидия михайловна точно знает, что он обыграет ее, получит «свой заветный рубль, купит молоко» , которое так необходимо ему. вот и получается, что вовсе не «преступление» это, а хороший поступок. почему же директор школы ничего не понял. скорее всего, лидия михайловна не стала ничего объяснять, оправдываться, у нее есть гордость. «через три дня лидия михайловна уехала. накануне она встретила меня после школы и проводила до дому.  

— поеду к себе на кубань, — сказала она, прощаясь. — а ты учись спокойно, никто тебя за этот дурацкий случай не тронет.. тут виновата я..  

среди зимы, уже после январских каникул, мне пришла на школу по почте посылка.. в ней лежали макароны и три красных яблока.. раньше я видел только на картинке, но догадался, что это они» .  

замечательный рассказ, из тех, которые не забываются.

Больше вопросов по литературе