Литература, вопрос опубликован 03.03.2019 20:25 alevtinatian

Вопросы к 8-9,16 - главам. 1. что узнает герой об асе из рассказа гагина ? перескажите аси . 2.почему гагин поведал аси н.н. ? 3. на что в сестре обратает внимание рассказчика гагин ? докажите текстом . 4.каково отношение н.н. к асе после этого разговора ? найдите в тексте ответ на этот
вопрос 5.перечитайте 9 глава (свидание),16 глава(разрыв)охарактеризуйте цвет свет , как говорят герои,интонация , настроение , ключевой образ 9 главы . в чем смысл разговора о крыльях ? какая музыка звучит? когда он уже звучал ?

Ответы
Ответ добавил: Гость

харлампий диогенович – интересный персонаж, у этого педагога есть своя методика, свой способ общения с учениками, хотя многим она кажется неподходящей, и в современном обществе скорее всего получила бы порицание. в практике харлампия диогеновича основным принципом было «делать человека смешным». многие педагоги отмечают, что в воспитательном процессе юмор может быть действенным. но понять насмешку или иронию может не каждый, и иногда её результатом может стать конфликт ученика и учителя. в анализируемом рассказе ученики воспринимают шутки как маленькое наказание, которое они заслужили, а не как оскорбление их личности. для них такое обращение, доброе, но слегка насмешливое, является нормой, а харлампий диогенович вызывает даже уважение за то, что сразу же установил в классе образцовую тишину, что говорит о его профессионализме. главный герой оценивает такое обращение явно положительно: «смехом он, безусловно, закалял наши лукавые детские души и приучил нас относиться к собственной персоне с достаточным чувством юмора. по-моему, это вполне здоровое чувство, и любую попытку ставить его под сомнение я отвергаю решительно и навсегда»,-однако к этим приходит скорее не мальчик, а взрослый мужчина, проживший многие годы. герой понимает, что ирония учителя призвана была воспитывать учеников, искоренять их недостатки и развивать нравственное начало. любой поступок учителя, прежде всего, оценивается им самим, поскольку он должен находить отклик в душах учеников, даже если внешне способ педагогического воздействия не кажется приемлемым. как говорил в дальнейшем автор произведения, «пока мы способны смеяться над своими недостатками, мы живы»

Ответ добавил: Гость

1) рождение

2)кормление

3)обида

4)нет мамы-стрижихе

5)мама вернулась

6)борьба с врагами

7)мама умирает

8)важак ухаживает за стрижатами

9)стрижонок учится летать

10)стрижонок научился летать

11)

Ответ добавил: Гость

що знаходиться в основі сюжету повісті «собака баскервілів»?

(розповідь учнів про таємничу смерть чарльза баскервіля, про легенду щодо собаки, яка є загрозою для роду баскервілів» (слайд 5-6).

місце злочину і його розкриття – відлюдне місце.

Ответ добавил: Гость

суть заключалась в следующем:

(здесь лучше поставить двоеточие)

после однако запятую не надо, здесь это не вводное слово

дальше идёт два повтора самой смерти, лучше как-нибудь заменить, это речевая ошибка.

а ещё вдобавок ко всему этому можешь написать, что гоголь дал биографию только чичикову и плюшкину. а биография означает жизнь, хоть и прошедшая, но всё же жизнь и движение. значит, для этих людей ещё не всё потеряно, и они могут измениться, и, возможно, гоголь во втором томе как раз и хотел показать их перемены в характере.

Больше вопросов по литературе